Le Collège catholique de formation des enseignants du Soudan du Sud adoptera un nouveau programme d'études " centré sur l'élève

"Notre modèle a toujours été centré sur l'étudiant depuis presque 10 ans que nous sommes là. Nous décourageons les châtiments corporels car nous avons compris qu'un tel mode de punition ne fait que perpétuer la violence. Ce n'est pas ce que nous voulons au Soudan du Sud ", a dit le P. Greene.

L'ancien missionnaire au Malawi a ajouté : " Notre collège insiste sur des méthodes alternatives d'éducation, de discipline et de motivation des étudiants ".

Expliquant l'impact de leur institution, le missionnaire irlandais a déclaré : " Je dois dire que nous avons été largement félicités et que cela montre simplement qu'il est possible de mettre en place un système éducatif qui ne repose pas sur la punition physique consistant à gifler les élèves mais qui soit capable d'inculquer un sens de la discipline ".

En septembre dernier, le Ministère de l'enseignement général et de l'instruction de la nation la plus récente du monde a lancé de nouveaux manuels scolaires pour harmoniser l'enseignement et l'apprentissage dans le pays. L'initiative s'inscrivait dans le cadre du Partenariat mondial pour l'éducation, qui est financé par l'Union européenne (UE) et d'autres donateurs.

Depuis son indépendance en 2011, le pays d'Afrique de l'Est utilise des manuels scolaires des pays voisins. Les organismes de réglementation de l'éducation affirment qu'avec les nouvelles ressources pédagogiques qui devraient être utilisées le mois prochain, l'enseignement scolaire deviendra cohérent dans tout le pays et pleinement compatible avec le programme d'études du Sud-Soudan.

Dans une interview avec le correspondant d'ACI Afrique au Soudan du Sud mercredi 15 janvier, le chef de projets pour le SSS, Gabe Hurrish, a loué le gouvernement du Sud Soudan pour le pas fait dans le secteur de l'éducation.

" C'est un très bon pas de la part du gouvernement et nous sommes très enthousiastes à ce sujet. Nous espérons que les enseignants vont très vite apprendre ces nouvelles méthodes et les utiliser en classe", a dit Hurrish, un missionnaire laïc de Maryknoll, en ajoutant : "Nous aurons toutes sortes d'aides visuelles que nous ferons nous-mêmes".

Le missionnaire américain s'est fait l'écho des remarques de son collègue irlandais selon lesquelles le nouveau programme " n'est pas simplement écrire au tableau et regarder le livre, mais utilise une variété de méthodes, auxquelles les enseignants doivent s'habituer ".

Il a dit : "Nous allons faire des questions et des réponses ; nous allons sortir d'une salle de classe, peut-être visiter une école, poser des questions et interroger les gens qui s'y trouvent."

1. Hurrish a ajouté que le nouveau programme d'études met l'accent sur les méthodes que les enfants apprécient le plus.

"Ce genre d'enseignement est beaucoup plus efficace pour les jeunes. Les enfants aiment s'impliquer, les recherches nous disent qu'ils apprennent et se souviennent beaucoup mieux en étudiant par le biais de jeux de rôle et de chants, " dit-il.

La SSS, qui fonctionne sous l'égide de la Conférence des évêques catholiques du Soudan (SCBC), a un protocole d'accord avec l'université de Juba et est affiliée au ministère de l'éducation et aux évêques locaux.

Au départ, l'organisation avait deux écoles normales, l'une à Yambio et l'autre à Malakal, mais elle a depuis cessé ses activités dans l'établissement de Malakal, qui a été pillé et gravement endommagé pendant les années de troubles civils. 

Des étudiants de Malakal se sont vu offrir des places dans le programme à Yambio.

Toutes les certifications du TTC catholique de Yambio sont délivrées par l'Université de Juba.

Hurrish a expliqué que l'institution admet les hommes et les femmes ayant "au moins un certificat d'études secondaires".

" Leur anglais doit être assez bon pour comprendre notre personnel international, ils doivent être en bonne santé, et nous prenons des étudiants de tout le pays ", a-t-il dit.

Jusqu'à présent, le collège a diplômé 550 enseignants en une dizaine d'années, et les inscriptions annuelles restent à 40 enseignants. Actuellement, il y a 140 étudiants en cours de formation.