Journée mondiale de l'éducation, les salésiens soulignent les initiatives en faveur des jeunes vulnérables d'Afrique

Dans la nation insulaire de l'Océan Indien de Madagascar, le Centre Notre Dame de Clairvaux géré par les Salésiens, un foyer pour les orphelins, les enfants à risque ou les enfants de la rue, situé à Ivato, accueille plus de 100 jeunes âgés de 12 à 22 ans.

Selon le rapport du 24 janvier, les salésiens cherchent à offrir un meilleur avenir aux enfants de l'établissement en leur fournissant un soutien complet, notamment des soins médicaux, de la nourriture, des vêtements, un abri et une éducation.

Outre ce soutien complet, les responsables salésiens affirment que les enfants sont également exposés à "une formation technique et professionnelle dans des domaines tels que la mécanique automobile, la soudure, l'agriculture, l'élevage, la menuiserie et la maçonnerie".

"Ces sujets sont disponibles pour améliorer les compétences employables des jeunes, mais aussi pour répondre aux besoins de la communauté", indiquent les responsables de SDB, et poursuivent : "En plus de la formation aux compétences professionnelles, le centre dispose d'un bureau de recherche d'emploi avec un coordinateur qui aide les jeunes qui obtiennent leur diplôme à trouver et à conserver un emploi stable."

En Zambie, les responsables salésiens disent que la Cité de l'espoir dans la capitale du pays, Lusaka, bénéficie à un certain nombre de jeunes vulnérables qui ont été maltraités, vivent dans la rue ou sont victimes de la traite des enfants.

Les responsables des SDB indiquent qu'en 2021, l'école gérée par les Sœurs salésiennes de Don Bosco a reçu un don de mobilier de la part d'une entité basée au Royaume-Uni, le Reuse Network.

"L'école communautaire ouverte de la Cité de l'espoir sert ceux qui souffrent de malnutrition, de manque d'éducation et de privations familiales. Une éducation de base est proposée aux jeunes âgés de 9 à 17 ans", indiquent les responsables.

Ils expliquent : "Les classes de l'école primaire constituent les quatre premières années, après quoi les élèves passent les examens de septième année du gouvernement. La plupart des élèves de City of Hope (n'ont) pas la possibilité de fréquenter d'autres écoles, faute de moyens financiers."

Au Kenya, les responsables indiquent que "Don Bosco Boys Town (Bosco Boys), situé à Nairobi, a lancé le programme de formation en apprentissage en alternance axé sur les dernières technologies de plomberie".

Approuvé par le ministère de l'éducation du Kenya, rendu possible grâce au contact suisse et financé par la Fondation Hilti en Suisse, les responsables indiquent que le programme "formera 50 étudiants dans sa classe initiale et est le premier de son genre dans la nation d'Afrique de l'Est".

Avec environ 10 entreprises de plomberie de premier plan dans le pays d'Afrique de l'Est comme partenaires, les responsables de SDB disent que le projet cherche à fournir aux apprentis les dernières technologies qui "comblent le fossé entre les institutions de formation et les besoins du marché du travail."

"La formation technique de deux ans offre aux jeunes un large éventail de compétences parmi lesquelles choisir, notamment la confection, l'ingénierie/mécanique automobile, la menuiserie, l'électricité et la soudure, ainsi que des compétences en secrétariat et un éventail complet de compétences professionnelles liées à l'informatique", indiquent les responsables.

Ils expliquent : "Après l'obtention du diplôme, plus de 80 % des diplômés sont employés dans leur domaine d'étude. De nombreux étudiants poursuivent leurs études à l'université ou créent leur propre entreprise et deviennent des entrepreneurs à Nairobi."

Dans son rapport 2023 IDE, l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) indique que 244 millions d'enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés tandis que 771 millions d'adultes sont analphabètes.

"Il y a une crise de l'apprentissage fondamental, de l'alphabétisation et des compétences en calcul chez les jeunes apprenants. 617 millions d'enfants et d'adolescents ne savent pas lire et faire des mathématiques de base ; moins de 40 % des filles en Afrique subsaharienne achèvent le premier cycle du secondaire et quelque 4 millions d'enfants et de jeunes réfugiés ne sont pas scolarisés ", indique l'UNESCO.

L'IDE a été instituée en 2018 par l'Assemblée générale des Nations unies pour célébrer le rôle de l'éducation dans la paix et le développement.

Cette année, le thème de l'IDE est "Pour investir dans les personnes, donnez la priorité à l'éducation" et appelle à maintenir une forte mobilisation politique autour de l'éducation.