Une entité jésuite à la recherche d'un partenariat pour une "réponse digne et solide" aux victimes de la guerre au Soudan

Dans le rapport du 1er juillet, les responsables du JRS disent qu'ils s'efforcent de fournir une éducation aux enfants réfugiés dans le camp de réfugiés de Djabal, au Tchad.

"Les efforts du JRS se concentrent sur la protection de l'éducation des enfants, l'identification des enfants en âge d'aller à l'école dans les sites d'accueil et des enseignants qualifiés, ainsi que sur la distribution de matériel scolaire et la sensibilisation à l'importance de l'accès à l'éducation", indiquent les responsables du JRS.

Ils ajoutent : "Le JRS travaille également avec les autorités locales tchadiennes pour s'assurer que les enfants réfugiés soient acceptés dans les écoles nationales officielles".

Saleh, le directeur d'une école secondaire dans le camp de réfugiés de Djabal au Tchad, explique que les élèves sont confrontés à des difficultés qui les empêchent d'apprendre.

"Il ajoute que les étudiants soudanais et les enseignants au Tchad ont des difficultés à communiquer en raison de la langue.

"Au Soudan, l'enseignement est dispensé en arabe, alors qu'au Tchad, il est dispensé en français. En outre, les réfugiés soudanais ont perdu une grande partie de l'année scolaire en raison du déclenchement de la guerre", ajoute-t-il, avant de préciser : "Nous nous efforçons de rattraper le temps perdu dans leur éducation."

M. Ahmad, un enseignant soudanais du camp de réfugiés de Djabal, explique qu'il raconte aux enfants réfugiés son histoire depuis qu'il a quitté le Soudan en 2004, afin de les encourager.

"Je raconte aux enfants ma propre histoire, j'ai également fui le Soudan et je suis maintenant enseignant ici. J'essaie de leur expliquer qu'ici, ils peuvent se sentir en sécurité, au calme, et que petit à petit, ils oublieront les horreurs qu'ils ont vécues. À l'école, nous essayons de leur construire un avenir meilleur", explique l'enseignante soudanaise.